Site Map Search

Houssam Eddine Hairi High School
ثانوية حسام الدين الحريري
 
 
     
 

School News

Ways of Knowing - IBAEM Regional Conference - Rome  (October 15-19, 2014)  - School Activities

29 October 2014

 

“It’s been said that all roads lead to Rome, and in Rome, every road leads to eternity.” This is how Adrian Kearney, the IBAEM regional director, announced the opening of the International Baccalaureate Africa, Europe, and Middle East Regional Conference that took place from October 15 to October 19 in Rome. The head of school, Mrs. Hanadi Jardaly, PYP teacher, Mrs. Narmin Mazjoub, and I had the opportunity to be among 1300 participants who came from different parts of the region contributing to a vast pool of shared knowledge and exploring new ideas and innovative ways of knowing that challenge the learners including leaders, teachers, and students of the 21st century. Thus, Ways of Knowing – the key theme of the conference, was explored in terms of the different components of schooling and education.
“Change”, being a leading power for creating a culture of ongoing improvement and development needed in schools, must be driven by capacity building, collaborative work, pedagogy, and “systemness” as Professor Michael Fullan demonstrated during the pre-conference session on leadership in schools. >>>MORE

Rasha Hammoud
PYP Coordinator

"ورشة تدريبية بعنوان " لماذا أعشقُ أن أكونَ معلّمًا  - School Activities

29 October 2014

 

يُخطئ من يظنّ أن الإنسان المبدع يُولد مبدعًا، والحقيقة أن كلّ شخص يستطيع أن يبدعَ ويبتكرَ إلا من يأبى ذلك. انطلاقًا من هذه الفكرة، قمتُ يوم السّبت في 16-10-2014 بورشة تدريبية بعنوان " لماذا أعشقُ أن أكونَ معلّمًا"، عرضت فيها أهمية الإبداع والفعالية والإيجابية في حياة المعلم كي يتمكّن من التّعليم بطرق عديدة، تتميّز بالابتكار والتّجديد وخلق حصص تعليمية مشوّقة بعيدًا عن التّقليد. وقد انقسمت الورشة التّدريبية إلى أربعة محاور" كن مبدعًا، كن إيجابيًّا، كن فعّالاً، وكن التّغيير" وعُرض فيها لفيلمي " لا حدود لقدراتك، والإيجابية في الصّف" اللّذين تميّزا بعبارات كثيرة كان لها وقعها الخاص في نفوس المعلمين، إذ عبّروا عن تأثرهم بهما وإعجابهم الشّديد بإصرار بعض النّاس على الوصول والإرادة القوية والإيمان بالمبادئ السّامية الّتي من شأنها أن تجعلنا نتعلّق بمهنتنا ونتّخذ خطوات مهمّة من أجل تحقيق ما نسعى إليه.
معلمة اللّغة العربية نورا مرعي

السّيرة الذّاتية - High School

29 October 2014

 

يعيش الإنسان ذكريات عديدة تترك الأثر البالغ في حياته، وتشكّل لاحقًا سيرة حياته الّتي يخلّدها التّاريخ ولا ينساها خصوصًا إن كان المُخلّد هو شاعر كمحمود درويش له موهبته الفذّة، وتجربته القاسية في الحياة الّتي تتخطّى في حجمها حدود المكان والزّمان. انطلاقًا من هنا، قام طلاب الصّف الحادي عشر"ج" باكتشاف سيرة حياة هذا الشّاعر والتّعرف إلى عالمه الخاص وبعض محطات حياته المكتوبة المهمّة وربط سيرته بوحدتهم الأولى"سير وذكريات"، كي يصلوا إلى فهم أسباب وصول هذا الشّاعر إلى العالمية وتأثيره بحياتنا الحاضرة وحجم القضية الكبيرة الّتي حملها شعره، مقتنعين بأهمية السّيرة في نقل تجارب الآخرين وما مرّوا به في حياتهم إلى عالمنا كي يتسنّى لنا التّعرف إليهم وإلى أهميتهم، وصولاً إلى إدراك مفهومي السّيرة الذّاتية والغيرية وأهم خصائصهما. وقد قاموا في الختام بكتابة سيرتهم الخاصة بأسلوب إبداعي، حيث حضّر كلّ طالب عمله بطريقة مختلفة عن الآخر، وتمّ العرض من خلال فيديو أو ملصق أو عرض تقديمي، ملتزمًا بخصائص السّيرة الذّاتية.
معلمة اللّغة العربية نورا مرعي

رحلة التعليم والتعلم في صفوف الروضات - Preschool

28 October 2014

 

Lantern Activity - High School

21 October 2014

 

“Sympathy”, “Compassion” and “accountability” were the three major concepts that have epitomized our launching-up activity in community service. To crown these concepts, as well as all other spiritual concepts that Eid Al Adha embodies, a group of five community service members (Yasmine Othman, Ahmad Hariri, Lana Skafi, Abdulghani Masri, and Daniela) initiated an arts and crafts activity in the middle school. ​ In addition to the 11th graders’ positive self-assessment, Ms. Maissa Jibai, the 6eme teacher, appreciated the students’ interaction reflecting that “the idea of sharing an artistic activity in the occasion of Adha is interesting, original, motivating and joyful. Community service students showed responsibility and commitment. Their performance was quite organized. They patiently taught grade 6 students how to successfully make a paper lantern, showing them the steps by modeling. They checked on everyone’s work to ensure the achievement of every student.” Besides, Yasmine Othman, a community service member, said “We sacrificed our time, as little as it was, to learn how to make lanterns. It turns out helping others is not just giving them money or shelter; it’s putting a smile on their face.” To sixth graders such as Aya, Jawad, Celine, and Yousef Idriss, “designing Lanterns was an amazing task that was so fun. It helped them remember and appreciate Eidul Adha and recognize how important it is to all Muslims.”
Prepared by Huda kaeen and Dalia Sous
Community service facilitators

Ma culture est mon identité - High School

10 October 2014

 

« La littérature française n’est pas si simple que je ne le croyais ! », « Je comprends maintenant ce que cela veut dire ! », « J’arrive à établir le lien entre la littérature et mon statut de futur citoyen », « Décidément, la littérature est utile dans la vie quotidienne ! »…
Ce sont les phrases dites par les élèves de seconde qui ont tâtonné cette matière inconnue en ce début de cycle après avoir essayé de répondre à la question directrice : « Dans quelle mesure la littérature reflète la réalité de la société ? ». Ensuite, ils ont analysé des toiles reflétant des évènements historiques du XIXème siècle et ont compris que les évènements de l’histoire se répètent et que le présent est une continuité du passé et une anticipation de l’avenir.
Bienvenue dans le monde de la littérature !

Lina Jibai, enseignante de littérature, seconde

Première étape achevée! - Middle School

10 October 2014

 

L’année scolaire 2014-2015 démarre avec une ouverture culturelle au monde et précisément à une école de la NAIS « BAHARATI », située en Inde. Le projet consiste à échanger ses problèmes avec d’autres jeunes provenant d’une culture et d’un milieu différents du sien.


Les élèves de troisième (A-B) se sont exprimés librement en classe et ont parlé de leurs problèmes d’adolescence. Pour certains c’était une découverte de soi et pour d’autres une découverte de l’autre. Les élèves ont fait des recherches pour avoir des explications scientifiques informant les autres des problèmes abordés. Une rédaction écrite accompagnée de séances de dessin et de collage a clôturé la première étape de l’activité. Dans l’attente de la seconde étape qui consiste à envoyer le travail des élèves à l’école indienne et de recevoir le leur, nous sommes impatients et enthousiastes de connaitre les réactions et réflexions qui en résulteront.

Lina Jibai
(Enseignante de français, 3eme- seconde)

Adha Mobarak from HHHS Preschoolers - Preschool

2 October 2014

 

أضحى مبارك........ كل عام وانتم بخير - High School

2 October 2014

 

انطلاقاً من هدف تعزيز القيم الإسلاميّة في نفوس طلابنا،واحتفالاً بقدوم عيد الأضحى المبارك بما يتضمّنه من معانٍ سامية، نظّم طلاب المنهج الأجنبي في المرحلتين المتوسطة والثانويّة نشاطًاً يتضمّن تشغيل مقصف المدرسة لمدّة يومين،حيث يجري خلالهما بيع أطعمة صحيّة وحلويات يعود ريعها لمساعدة بعض العائلات المحتاجة.
جرى ذلك في جو يسوده الاندفاع إلى فعل الخير إيماناً من طلابنا بضرورة التعاون والشعور بمختلف شرائح المجتمع لا سيّما وهم يعتزون بهذه المناسبة الغاليّة التي تؤكّد وتجسّد قيم العطاء والمحبة والتضحية.
قسم التّربية الدينية

 

  MORE NEWS 

.  Preschool: Back to Preschool 

. Elementary School: Back to Elementary School

. Middle School: Une rentrée mélodieuse

. High School: حفل تخرج الدفعة السادسة ...

. School Activities: Un Delf dans la poche !

 

 

International

Baccalaureate

 

 

Homologuée par AEFE

 

 

School Membership

 

NESA

 

SÉBIQ

 

 

2014 © All Rights Reserved Houssam Eddine Hariri High School