La classe de CM2 ressemblait à une ruche d’abeilles durant ces six dernières semaines: une série de recherches autour de la migration à travers l’histoire, ses causes et ses effets sur les individus, la communauté et la culture ont eu lieu presque quotidiennement en classe, à la BCD, dans la salle informatique et même à la maison à travers les interviews que les apprenants ont faites avec des personnes de leur entourage.
Ce travail avait un double objectif: développer les capacités des apprenants au niveau de la recherche et les préparer à la présentation de la production finale du projet « la tâche de performance ».Les élèves ont proposé une présentation aux élèves du lycée puisque ceux-ci, à leur avis, se préparent à la vie future et risquent de migrer un jour. Il est donc convenable de leur transmettre un message dont ils peuvent se souvenir durant leur migration. La tâche de performance consistait à effectuer une recherche autour d’une personne libanaise célèbre qui a émigré et qui a écrit des textes ou qui a composé des œuvres musicales montrant l’effet de l’émigration sur sa personnalité et ses œuvres.
Les apprenants ont suivi plusieurs étapes avant la finalisation du projet et la présentation : ils ont lu les informations, sélectionné celles qui sont les plus convenables et enfin reformulé et écrit avec leurs propres mots la biographie de ces personnes. Plusieurs obstacles ont été affrontés par nos petits chercheurs dont le plus grave est l’absence de ressources adéquates au niveau des élèves et portant sur l’analyse des œuvres de quelques artistes comme Gibran, Schehadé, Khalifé etc… Pourtant, l’esprit analytique qui a été renforcé en arabe et en français tout au long de l’unité, à travers des textes purement littéraires, a rendu les apprenants capables d’interpréter eux-mêmes les œuvres de ces artistes. Un des groupes, par exemple, a pu déduire le mélange de cultures dû à la migration et aux voyages fréquents de Marcel khalifé à travers l’utilisation des instruments musicaux orientaux et occidentaux dans la même composition musicale.
Lors de la présentation auprès des élèves du lycée, les élèves de CM2 ont manifesté clairement une compréhension profonde de tout le processus et même du but de cette tâche de performance. Nos chercheurs ont pu répondre aux questions de leurs spectateurs avec fierté et confiance et leur ont expliqué l’importance de penser aux émigrés de notre pays avec tolérance, respect et empathie.

Nancy karout